SYSTEM OF ART THERAPEUTIC TECHNOLOGIES IN LOGOPEDIC WORK WITH VARIOUS TYPES OF SPEECH DISORDERS IN PRESCHOOL CHILDREN

Authors

  • J.A. Bekmanova

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: art therapy, speech therapy work, speech disorders, preschool children, corrective pedagogy, isotherapy, music therapy, play therapy, fairy tale therapy, psycho-speech development

Abstract

The article examines the system of applying art therapy technologies in corrective speech therapy work with preschool children who have various speech disorders. The theoretical foundations of using art therapy methods in speech therapy practice are analyzed, and a classification of art therapy technologies along with their differentiated application for different types of speech disorders (general speech underdevelopment, stuttering, dysarthria, alalia, rhinolalia) is presented. Practical mechanisms of the influence of isotherapy, music therapy, play therapy, and fairy tale therapy on children’s speech and psycho-emotional development are described. The results of implementing a comprehensive approach are presented, demonstrating the effectiveness of integrating art therapy methods into traditional speech therapy practice to enhance children’s motivation, reduce emotional tension, and optimize the corrective process.

References

1. Выготский Л.С. Психология искусства. – Москва: «Педагогика», 1987.

2. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Екатеринбург: «АРД ЛТД», 1998.

3. Киселева М.В. Арттерапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми. – Санкт-Петербург: «Речь», 2006.

4. Копытин А.И. Основы арттерапии. – Санкт-Петербург: «Лань», 1999.

5. Лопухина И.С. Логопедия – речь, ритм, движение. – Санкт-Петербург: «Дельта», 1997.

6. Медведева Е.А., Левченко И.Ю., Комиссарова Л.Н., Добровольская Т.А. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании. – Москва: «Академия», 2001.

7. Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002.

8. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста. – Москва: «Айрис-пресс», 2004.

9. Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина И.А. Логопедическая работа с дошкольниками. – Москва: «Академия», 2003.

10. Эйдемиллер Э.Г., Александрова Н.В., Юстицкис В. Семейная психотерапия. – Санкт-Петербург: «Питер», 2000.