DIQQATNI RIVOJLANTIRUVChI DIDAKTIK VOSITALAR BILAN IShLASh METODIKASI (TIBBIY KIMYO FANI MISOLIDA)

Authors

  • N.S. Safarova

    Buxoro davlat tibbiyot instituti

Keywords: attention, concentration, attention maintenance, attention stability, attention distribution, didactic games and tools, work with text

Abstract

This article discusses the problems of using didactic games in teaching chemistry, especially medicinal chemistry, in medical schools and their contribution to increasing students' attention to learning and developing their clinical thinking. The methods of creation and application of such tasks are also given.

References

1. Rangachari P. K. Basic sciences in an integrated medical curriculum: the case of pharmacology //Advances in Health Sciences Education. – 1997. – Т. 2. – С. 163-171.

2. Алюханова Е.М. Развитие произвольного внимания у старших дошкольников// Научное отражение. 2019.№4 (18). - С. 5–6.

3. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. 4-е изд., расширенное. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. –С. 811.

4. Лебедева М. А., Иванова В. А. Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста //Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. №. 12-9. – С. 1704-1706.

5. Тупикина Д. В., Мартынова Н. В., Гурьянова И. В. Дидактические игры как средство развития внимания детей старшего дошкольного возраста //Современное педагогическое образование. 2018.– №. 3. – С. 98-102.

6. Safarova N. S. Some ways to increase the educational and conscious activity of students of medical institutes in chemistry classes //European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. 2020. – Т. 2020.