Hikoya qilishning qayta hikoya qilishdan farqli vazifalari

Authors

  • Z.B. Turimbetova

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: text, story, exercise, vocabulary, reproductive, structural-functional, structural-semantic, competence, real reality, life situation, syntactic, reception

Abstract

This article highlights the importance of giving priority to storytelling exercises in the development of students’ speech in primary school Karakalpak language lessons with Russian as the language of instruction.

References

1. Yo‗ldoshev R.A. Ta‘lim rus tilida olib boriladigan maktablarda o‗zbek tilini o‗qitish metodikasi: Monografiya. –Toshkent: «Fan va texnologiyalar Markazi», 2015. 49-b.

2. Тошхўжаева Д.Р. Таълим рус тилида олиб бориладиган мактабларнинг ўзбек тили дарсларида матн асосида ўқувчиларнинг нутқинит ривожлантириш. / Пед.фан. номз... диссертацияси. –Тошкент: 1999. 133-б.

3. Зимняя И. Л. Психология обучения иностранным языкам в школе. -М.: «Просвещение», 1991. – С. 200.

4. Йўлдошев Р.А. Ўзбек тили дарсларида ўқувчиларнинг оғзаки нутқини уларни кўп гапиртириш орқали ўстириш методикаси (Таълим рус тилида олиб бориладиган мактаблар мисолида): Монография. – Тошкент: «Fan va texnologiya», 2012. 8- б.

5. Демьяненко М.Я., Лазаренко К.А., Мельник С.В. Основы общей методики обучения иностранным языкам: Теоретический курс.Изд. 2, доп. и перераб. Под общей ред. М.Я.Демьяненко. – Киев, ―Вища школа‖, 1984. – С. 65.