РОЛЬ И СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Authors

  • Г.А. Каллибекова

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: innovative and interactive methods, creativity, key competencies, group discussion, public presentation of the project, creative task

Abstract

The article reveals interactive methods focused on a wider interaction of students with each other and on the dominance of student activity in the learning process. The purpose of such classes is to create comfortable learning conditions under which the student or listener feels his success, his intellectual viability, which makes the learning process itself productive, to give knowledge and skills.

References

1. Косолапова М.А. Технологические подходы в организации профессиональной подготовки к педагогической деятельности в высшей школе. /Косолапова М.А.; Томский гос. пед. ун-т. – Томск: 2007. –С. 177 Библиогр. -С. 104-110. Деп. В ИНИОН РАН №60426.

2. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Модернизация профессионального образования: Компетентностный подход. – М.: МПСИ, 2005. –C. 216.

3. Созоров А.Н. Flash-технологии в образовании //Тезисы докладов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием “Повышение качества непрерывного профессионального образования” Красноярск: ИПЦ КГТУ, 2006. -С. 233-234.

4. Двуличанская Н. Н. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевых компетенций. // Наука и образование: электронное научно-техническое издание, 2011 http://technomag.edu.ru/doc/172651.