УМУМИЙ ЎРТА ТАЪЛИМ МАКТАБЛАРИДА ФИЗИКАДАН ЛАБОРАТОРИЯ ДАРСЛАРИНИ САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШДА АЙРИМ МАТЕМАТИК ТУШУНЧАЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ МЕТОДИКАСИ

Authors

  • О. Деҳқонова

    Фарғона давлат университети

Keywords: interconnection, continuity, lesson, physics, mathematics, laboratory, absolute error, relative error, systematic error, gross error, indirect, direct

Abstract

The article deals with the concepts of mathematics in conducting and analyzing physics classes in secondary schools. In order to ensure the continuity of physics and mathematics, we must pay attention to the sequence of topics in these textbooks. The following analyzes the relevance of topics in physics and mathematics in secondary schools.

References

1. Ҳабибуллаев П.Қ., Бойдедаев А., Баҳромов А.Д., Бурхонов С.О. ”Умумий ўрта талим мактабларининг 7-синфи учун физика дарслиги”. 2017, 172-б.

2. Алимов Ш.А., Холмуҳамедов О.Р., Мирзааҳмедов М.А. ”Умумий ўрта таълим мактабларининг 8-синф учун алгебра дарслиги”. 2014, 220-б.

3. Жўраев Р.Ҳ, Умронхўжаев А Интеграция –янги сифат. // “Узлуксиз таълим” 2002, №1.

4. Dehqonova, O., Urazov А, Mamatmuradova M. (2021). On the connectivity of physics and mathematics in high school education. Физико-технологического образование, 6(6).