ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ОБУЧЕНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ СТУДЕНТОВ - ФИЛОЛОГОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

Authors

  • С.А. Назарова

    Tashkent State University of Oriental Studies image/svg+xml

Keywords: foreign-language intercultural communication, cognitive-discursive concept, dialogue and interaction of cultures, the Chinese language

Abstract

This article covers an overview of modern approaches in teaching foreign language intercultural communication of students in the studies of foreign and domestic scientists in order to establish what is acceptable from previous experience and which directions are most promising for the further development of the theory for the development of the concept of cognitive-discursive teaching of intercultural communication of students in teaching Chinese language.

References

1. Садохин А.П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. -М.: «Высшая школа», 2005. –С. 310.

2. Емельяненко Т.В. «Методы межкультурных исследований ценностей». [Электронный ресурс] // Сравнительные Межкультурные Исследования Ценностей: Методы (fnisc.ru) (дата обращения: 18.04.2021).

3. 彭增安. 论留学生跨文化意识的培养 // 云南师范大学学报. 2006. 第4期第6卷. 页数: 55-60.

4. Фетисова Т.А., Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. // Культурология. 2002. № 2 (22). -С. 101-104. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=1273236.

5. Тер-Минасов С.Г. Война и мир языков и культур. -М.: 2008. -С. 176

6. Семенас А.Л. Лексика китайского языка. – М.: АСТ: Восток– Запад, 2005. –С. 310.

7. Очилов О., Ли Ямей. Ўзбекча – хитойча, Хитойча – ўзбекча мақол, матал ва иборалар луғати. – Пекин: 2011. –С.258.

8. Стернин И.А. Контрастивная лингвистика. – М.: Восток – Запад, 2006. – С.206.

9. Ахмедова Л.Т. Теория и практика обучения профессиональной русской речи студентов-филологов: Дис. ... докт. пед. наук. -Т.: 2012. –С. 320.

10. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. – М.: «Просвещение», 1986. –С. 223.