ОРФОЭПИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ: ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА

Authors

  • Н.К. Саримсакова

    Академия Вооружённых Сил Республики Узбекистан

Keywords: Russian language, speech culture, orthoepic competence, cadets, professional-contextual speech activity

Abstract

The article actualizes the concept, essence and structure of the orthoepic competence of cadets. The author considers this problem in the framework of the formation of the orthoepic competence of future military personnel. The article substantiates the growing importance of the formation of orthoepic competence, lists the main reasons indicating the need to improve professionally oriented oral speech. The author pays attention to the structure of orthoepic competence of cadets, shows the main possibilities of teaching the discipline «Russian language» for the formation of this competency. The article also presents the methodological means of forming the orthoepic competence of cadets, provides examples of their use. The author substantiates that the formation of the orthoepic competence of cadets at the stage of initial professional self-realization is an important and constant task, since the formation of stable pronunciation standards and the proper level of development of speech culture will ensure the normal functioning of monologic and dialogical oral speech activity in the future.

References

1. Ахтамбаев Р.П. Особенности речевой культуры в работе военных переводчиков. Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2014. № 1 (13). -С.5-9; Барышников Н.В., Шевцов И.О. Культура речи офицера: идеал и реальность. Интернет-ресурс: https://docviewer.yandex.ru/view/0/?page (Дата обращения 18.10.2019); Мельникова А.Ю. Проблемы обучения русскому языку как иностранному студентов из Узбекистана. Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2017. № 2. -С. 50-54.

2. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. -М.: МГЛУ. 2005, -С. 248.

3. Гойибназарова Г.Н., Латыпова А.Р. Государственный образовательный стандарт в республике Узбекистан. Вопросы науки и образования. 2018. № 5 (17). -С. 93-95.

4. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: изучение, обучение, оценка. -М.: МГЛУ. 2005, -С.248.

5. Тюменева Н.П. Речевая культура курсантов вузов ФСИН. Человек: преступление и наказание. 2014, № 3 (86). -С. 185-189; Тараканова А. М. Формирование фонетико-фонологической компетенции у студентов языкового вуза. Наука, образование и культура. 2016. № 8 (11). -С. 52-54; Миханцева А. И. Формирование орфоэпической компетенции в процессе освоения норм произносительной речи родного языка. Международный студенческий научный вестник. 2014. Интернет-ресурс: https://scienceforum.ru/2014/article/2014005954 (Дата обращения 20.10.2019).

6. Уточнено автором.

7. Чухлебова И.А. Обучение иностранных военнослужащих научному стилю речи русского языка: автореф. ... дис. канд. пед. наук. -Елец: 2007, -С. 24.

8. Лавринова Н.Н. Особенности культуры общения военнослужащих. Аналитика культурологии. 2009. № 15. -С. 144-148; Петрусевич А.А., Жумаханов А.З. О соотношении личностно-ориентированного и социально-ориентированного в военно-профессиональном воспитании курсантов. Вестник Оренбургского государственного университета. 2017. № 11 (211). -С. 31-35.