«ОЛИЙ НЕРВ ФАОЛИЯТИ ВА УНИНГ ЁШГА ОИД ХУСУСИЯТЛАРИ» МОДУЛИНИ ЎҚИТИШДА «БИРГАЛИКДА ЎҚИЙМИЗ» МЕТОДИДАН ФОЙДАЛАНИШ

Authors

  • Г. Палўанова

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

  • Д. Марасулова

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: nervous system, reflex, temperament, dynamic stereotype, neurosis, distress, stress

Abstract

Through collaborative learning, students learn do read together the task. This technology encourages students to pursue creative research. Carrying out tasks completely they try to achieve the goal of integrating the learning material and achieving the intended goals.At the same time, students are able to find a solution to the problem and to work in the team.

References

1. Олий таълим. Меъёрий-ҳуқуқий ва услубий ҳужжатлар тўплами. -Т.:“Истиқлол”, 2004.

2. Топилдиев В.Р. Таълим ва тарбия жараёнларини ташқил этишнинг меъёрий-ҳуқуқий асослари. -Т.: 2015. 164-б.

3. Клемешева Л.С., Алматов К.Т., Матчанова А.Т. Возрастная физиология. - Ташкент: 2002.

4. Содиқов Б.А., Кучкарова Л.С. ва бошқалар. Болалар ва ўсмирлар физиологияси ва гигиенаси. –Тошкент: Ўзбекистон давлат энциклопедияси давлат илмий нашриёти. –Тошкент: 2005. 234-б.

5. Иргашев М.С., Клемешева Л.С. Ёшга оид физиология.-Тошкент: 1991.

6. Маркосян А.А. Вопросы возрастной физиологии. - М.: «Просвещение»,1974.

7. Толипова Ж. “Биологияни ўқитишда педагогик технологиялардан фойдаланиш”. -Тошкент: 2011.

8. ТолиповЎ.Ў., Ўсмонбоева М. “Педагогик технология: назария ва амалиёт” Ўз.РФА нашриёти.

9. Азизходжаева Н.Н. Педагогик технологиялар и педагогик маҳорат. -Т.: ТДПУ, “Низомий”, 2003.