Адабий таълим жараёнида ўқувчиларнинг интеллектуал салоҳиятини ривожлантиришнинг ўзига хослиги

Authors

  • Г.Ш Файзуллаева

    Samarkand State University named after Sharof Rashidov image/svg+xml

Keywords: intellectual abilities, consistency in teaching, continuity, educational grounds, psychological process, character, education, method- ology, didactics, science, literary analysis Интеллектуал тафаккурнинг шаклланиши, етук шахслик сифатларининг ҳосил қилиниши янги педагогик шахснинг ривожланиш жараёни – унда фақат алоҳида фикр учун биринчи даражали аҳамиятга эгадир [2]

Abstract

The place of the such sciences as pedagogics, psychology, literature in pupils’ intellectual abilities development, importance of pupils mentally- intellectual abilities forming by means of lessons of literature, organization of consecutive and continuous literary teaching in this process are eluci- dated in this article. As the result of this approach the requirements towards development abilities of pupils’ intellectual abilities are given and con- firmed by analysis of literary lessons.

References

1. Искендеров Ж.С. Педагогика ўқувчиларида характернинг интеллектуал иродавий хусусиятларини шакллантириш. ном.дисс. -Т.: 2009, 27-б.

2. Йўлдошев Қ.Б. Янгиланган педагогик тафаккур ва умумтаълим мактабларида адабиёт ўқитишнинг илмий-методик асослари. п.ф.д.дисс. -Т.: 1996.

3. Ўзбек тилининг изоҳли луғати 2-жилд. “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2006 216-б.

4. Ҳусанбоева Қ. Таҳлил – адабиётни англаш йўли. -Т.: “Муҳаррир” нашриёти, 2013.