SPECIFICS OF DIAGNOSING THE SPEECH DEVELOPMENT OF PRESCHOOLERS

Authors

  • Jamilya Abdullaevna Bekmanova

    Nukus State Pedagogical Institute named after Ajiniyaz image/svg+xml

Keywords: general speech underdevelopment, preschool children, prevention, causes, typical, specific, periodization, levels, indicators, psychological and pedagogical characteristics

Abstract

The article analyzes the theoretical and practical features of measuring the level of speech development in preschool children. Based on the main criteria for measuring speech development. The necessity of combining natural communication, observation, conversation, and speech sample analysis is also substantiated.

References

1. Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему совершенствованию деятельности дошкольных образовательных организаций» от 13.05.2019 г. № 391

2. Белякова Л.И. Логопедия. Дизартрия: учебное пособие для студентов вузов. – Москва: «ВЛАДОС», 2013.

3. Волкова Л.С. Логопедия: учебник для студентов - дефектологов. – Москва: «Владос», 2012.

4. Закирова С.Б. Совершенствование методики подготовки будущих логопедов к проектированию коррекционных работ. Автореф. дисс. ...докт. философии (PhD). Ташкент, 2025.

5. Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: избранные труды / Р.Е. Левина. – Москва: «Аркти», 2005.

6. Лынская М.И. Формирование речевой деятельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий: [пособие для учителя-дефектолога] /М.И.Лынская; под ред. С.Н. Шаховской. – Москва: «ПАРАДИГМА», 2015. (Специальная коррекционная педагогика).

7. Махмудова М.С. Повышение эффективности самостоятельного образования в подготовке будущих логопедов. Автореферат диссертации доктора философии (PhD) по педагогическим наукам. – Ташкент: 2021.

8. Миккоева Н. В. Развивающие игры в логопедической работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи. Автореф. … канд. пед. наук. -Санкт-Петербург: 2015.

9. Приходько О.Г. Логопедическое обследование детей с нарушениями речи. // Специальное образование. 2010. № 3. – С. 83 – 85.

10. Профилактика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие. З.А.Никоненко, О.А.Чебан, О.Б.Бендер. –Тирасполь: Приднестровский государственный университет им. Т.Г.Шевченко. 2021.

11. Психолого-медико-педагогическое обследование детей и подростков. Практическое пособие. /Под общей редакцией Т.А.Ивановой. – Ярославль: 2011.

12. Смирнова А. А., Дмитриевских Л.С. Особенности состояния языковой способности у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня. // Вестник Курганского государственного университета. 2018, № 4 (51). – С. 78-81.

13. Сологубова О.В. Нетрадиционные методы работы по профилактике и преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста с ОНР.

14. Филичева Т.Б. Методика преодоления недостатков речи у детей дошкольного возраста: пособие для воспитателей дошкольных учреждений. – Москва: Профессиональное образование, 2016. -С. 78-81.

15. Харламова К. Е. Изучение состояния языковой способности у старших дошкольников с речевым недоразвитием третьего уровня: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 11 апр. 2024 г.) / редкол.: С. Н.Башинова [и др.]. 2024. – Чебоксары: ИД «Среда», 2024. – С. 204-207.

16. Ходжабекова С.А. Технологии развития коммуникативной компетентности детей с тяжелыми нарушениями речи. Автореф. … докт. философии (PhD) по педагогическим наукам. –Ташкент: 2025.

17. Югова О.В. Вариативные стратегии раннего психолого-педагогического сопровождения ребенка с отклонениями в развитии и его семьи 13.00.03 - коррекционная педагогика. Автореф. дисс. канд.пед. наук. Москва: 2012.

18. Ягунова К.В., Гайнетдинова Д.Д. Речевые нарушения у детей раннего и дошкольного возраста. Российский вестник перинатологии и педиатрии. 2018; 63(6):23-30.

19. Яковлева Н. В., Путилина Г. В. Коррекционная работа логопеда ДОУ на примере интеграции двигательной и речевой деятельности. // Актуальные исследования. 2023. №41 (171). Ч.II. С. 84-85.